8月10日，省委書記劉奇調(diào)研進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)工作，他強調(diào)，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，切實提高政治站位、厚植為民情懷、強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，系統(tǒng)推進教育教學(xué)改革，規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu)，堅定不移推動“雙減”工作落到實處、取得實效，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，努力培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
省領(lǐng)導(dǎo)吳浩、李紅軍一同調(diào)研。
正值暑期，南昌大學(xué)附屬小學(xué)前湖分校處處是孩子們的歡聲笑語。從8月中旬起，該校啟動了暑期托管服務(wù)，共開設(shè)了基礎(chǔ)類托管班5個，興趣類班6個。來到校門口，劉奇仔細檢查了疫情防控和安全保衛(wèi)措施落實情況，他說，家長把孩子們交給學(xué)校，是信任，更是沉甸甸的責(zé)任，要像對待自己孩子一樣，始終繃緊安全這根弦，嚴(yán)格落實常態(tài)化疫情防控各項措施，堅決防止各類安全事故發(fā)生，讓孩子們平平安安上學(xué)、快快樂樂成長。教學(xué)樓里，孩子們或在安靜地看書，或在聽老師講解，或在學(xué)習(xí)繪畫、陶藝、剪紙等。劉奇一間教室一間教室地看，問孩子們的感受，向老師們表示感謝。他說，學(xué)校開展暑期托管是項全新的工作，要充分尊重孩子意愿、滿足家長需求、調(diào)動教師積極性，讓暑期托管安全快樂、可持續(xù)。
新華培訓(xùn)學(xué)校是家非學(xué)科類教育培訓(xùn)機構(gòu)，開展有美術(shù)、書法、聲樂、舞蹈等培訓(xùn)。劉奇來到教學(xué)區(qū)，現(xiàn)場察看教學(xué)環(huán)境，與學(xué)校負責(zé)人深入交流，了解招生、培訓(xùn)情況。他指出，校外培訓(xùn)要始終堅持教育公益屬性、勇于承擔(dān)社會責(zé)任，與黨和政府、公立學(xué)校、家長同心同向同行，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，提供特色化、差異化、優(yōu)質(zhì)化的教育培訓(xùn)服務(wù)，為提升素質(zhì)教育水平作出應(yīng)有貢獻。劉奇強調(diào)，校外培訓(xùn)機構(gòu)無序發(fā)展、“校內(nèi)減負、校外增負”現(xiàn)象偏離了教育的正確方向，加重了學(xué)生負擔(dān)和全社會教育焦慮感。要切實全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu)，堅持從嚴(yán)治理，對存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等問題的機構(gòu)，要嚴(yán)肅查處，堅決不讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)。
調(diào)研中，劉奇聽取了全省推進“雙減”工作情況匯報，他強調(diào)，減輕學(xué)生負擔(dān)，根本之策在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。要堅持素質(zhì)教育，進一步深化教育教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，做到應(yīng)教盡教，不斷強化學(xué)校教育的主陣地作用，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得好、學(xué)得足。教育大計、教師為本，要加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師資源配置，提高教育教學(xué)水平，關(guān)心關(guān)愛教師，依法保障教師權(quán)益和待遇，切實引導(dǎo)教師嚴(yán)守師德師風(fēng)底線，堅守教育初心，上好每一堂課、教好每一名孩子。要始終把教育公平作為解決群眾“急難愁盼”問題的重點和著力點，堅持系統(tǒng)思維、綜合施策，充分調(diào)動家庭、學(xué)校、政府、社會各方積極性主動性，持續(xù)推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育，讓孩子們健康快樂成長。
文章來源：廉潔江西